حمل

طفل مع الإعاقة التنموية: كيفية تحديد صحيح علم الأمراض؟

Pin
Send
Share
Send
Send


الصحة العقلية - إنها حالة من الرفاهية التي يمكن للشخص أن يدرك فيها إمكاناته الخاصة ، والتغلب على ضغوط الحياة العادية ، والعمل بشكل منتج ومثمر.

الكلمة "نورم" من القاعدة اللاتينية ، فإن النمط هو مقياس ثابت ، ومتوسط ​​قيمة شيء ما.

يعتبر الطفل طبيعي:

· عندما مستوى تطوره يتوافق مع معظم أقرانهمن بينها ينمو

· عندما انها تتطور وفقا لذلك الميول الفردية، في الوقت نفسه ، يتغلب بوضوح على التأثيرات السلبية من كل من الكائن الحي والبيئة ،

· عندما هسلوكه يلبي متطلبات المجتمع: الطفل ليس asocial ،

الطفل يتطور وفقا للقاعدة على العنوان التالي:

· التشغيل السليم للدماغ والقشرة

النمو العقلي الطبيعي

· الحفاظ على الحواس ،

الانحرافات عن الأنماط العامة، التنمية غير الطبيعية وغيرها من عدم الامتثال للقاعدة ، يشار إليها من قبل كلمة - شذوذ(اليونانية. الانحراف).

الانحراف في نمو الطفل –إنه انتهاك لوظائفه الحركية ، والتي تحدث مع التأثيرات الضارة للعوامل المختلفة على دماغه. ويسمى التنمية ضعفdizontogeneza.

في قلب تلك أو غيرها من المشاكل في نمو طفل خاص هي اضطرابات في الجهاز العصبي أو محلل معين ، نتيجة لذلك تنشأ بنية غير نمطية (غير نمطية) ونشاط الأعضاء أو الكائن الحي بأكمله. يمكن أن تحدث الانتهاكات في أي مرحلة من مراحل التطور (داخل الرحم ، بعد الولادة ، نتيجة لعوامل وراثية).

الانحرافات عن القاعدة مقسمة مشروطة إلى أربع مجموعات: الجسدية والعقلية والتربوية والاجتماعية.

للانحرافات في النمو البدني يمكن أن يعزى الطفل: المرض ، وضعف البصر ، السمع ، الجهاز العضلي الهيكلي.

مجموعة الاضطرابات النفسية المرتبطة النمو العقلي للطفل ، إعاقاته العقلية. وتشمل هذه التخلف العقلي (التخلف العقلي) ، والتخلف العقلي (التخلف العقلي من التخلف الخفيف إلى البلاهة العميقة) ، واضطرابات الكلام ، والاضطرابات العاطفية الإرادية. مجموعة خاصة من الانحرافات هي موهبة الأطفال.

مجموعة الانحرافات التربوية المتعلقة بإنجازات المعايير التي تحدد مستوى التعليم.

مجموعة الانحرافات الاجتماعية المرتبطة بقواعد السلوك أو أنشطة الأشخاص أو المجموعات الاجتماعية. رفض السلوك الاجتماعي هو عدم وجود الإرادة ، وفرط النشاط ، والغضب ، والخوف ، وضوحا.

الأطفال ذوي الإعاقة (فرص صحية محدودة) هم الأطفال ذوو الإعاقة ، والأطفال الذين يعانون من إعاقات جسدية أو عقلية.

عالم طفل خاص - مغلق عن أعين الغرباء ،

عالم طفل خاص - يسمح فقط به.

عالم طفل خاص مثير للاهتمام وخجول ،

عالم طفل معين قبيح وجميل.

محرج ، غريب في بعض الأحيان ، محيّن ومفتوح ،

عالم طفل خاص في بعض الأحيان يخيفنا.

لماذا هو العدوانية؟ لماذا لا تتكلم

عالم طفل خاص - مغلق عن أعين الغرباء.

عالم طفل خاص - يسمح فقط به!

السلوك المنحرف (المنحرف) –هذه هي الإجراءات التي تتعارض مع المعايير المكتوبة أو غير المكتوبة التي تم تبنيها في المجتمع (الانحراف هو أي انحراف بالمعنى الواسع).

السلوك المنحرف (المنحرف) - فعل ، نشاط موضوع لا يتوافق مع القواعد والقوالب النمطية والأنماط التي تم تأسيسها رسميًا أو التي تم تأسيسها بالفعل في مجتمع معين.

السلوك المنحرف- هذا هو السلوك الصحة العقلية غير الطبيعية (يعني ضمنا أو مختل عقليا) أو السلوك المعادي للمجتمع (انتهاك أي معايير اجتماعية وثقافية ، لا سيما القانونية).

وقد حددت علم النفس التربوي والسلوك المنحرف كوسيلة من الإجراءات التي تسبب الإصابة الشخصية ، مما يعقد تحقيق الذات ، والتنمية.

أنواع السلوك الشاذ (وفقًا لـ S.A Belicheva):

· الانحرافات السلبية اجتماعيا - الرغبة في تجنب الحياة الاجتماعية النشطة ، والتهرب من واجباتهم المدنية ، من الدراسة والعمل ، والهروب من المنزل ، والتشرد ، والانغماس في عالم الأوهام بمساعدة الكحول والمواد السامة والمخدرات والانتحار ،

· انحرافات التوجه المرتزقة ، المرتبطة بالرغبة في الحصول على الممتلكات أو غيرها من الفوائد المادية - السرقة والسرقة والمضاربة والاحتيال ،

· الانحرافات التوجه العدواني ضد الشخص - الشغب والضرب والإصابة الجسدية.

تصنيف السلوك المنحرف (حسب EV Zmanovskaya):المعادي للمجتمع (خلافا للقواعد القانونية) ، المعادي للمجتمع (الانحراف عن الوفاء بالمعايير الأخلاقية) ، المدمرة الذاتية (الانحراف عن المعايير الطبية والنفسية).

أشكال السلوك المنحرف للأحداث:التسول ، التشرد ، التطفل ، عدم الرغبة في التعلم ، الكحول ، تعاطي المخدرات ، السلوك الانتحاري ، النقل إلى الشرطة ، البقاء في KDN ، السرقة ، السجل الجنائي ، المشاركة في الجماعات الإجرامية ، التدخين ، القسوة ، التخريب ، النشاط الجنسي المبكر ، زيادة العدوان ، الشغب ، تعاطي المخدرات.

أشكال السلوك المنحرف:

· تقييم سلبي: جريمة ، إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، الدعارة ، الخيانة ، الانتحار ، السلوك غير اللائق ، عدم قبول الأعراف الاجتماعية ، اللغة السيئة ،

· الإيجابية:بطولة,الإيثار (المبدأ الأخلاقي المتمثل في الخدمة غير المهتمة بالأشخاص الآخرين ، والرغبة في التضحية بمصالحهم من أجلهم ، ويعارض الأنانية) ، والتضحية بالنفس ، والإبداع الفني والفني العلمي.

الانحرافات السلبية (الانحرافات)): التدخين المبكر ، تدخين الحشيش ، ممارسة الجنس المبكر ، القسوة ، عدم الرغبة في العمل ، تعاطي الكحول ، رعاية الجريمة ، إدمان المخدرات ، العدوانية ، القمار ، الاضطراب العقلي ، السلوك غير القانوني ، الانتحار ، الدعارة ، الإرهاب.

الانحرافات الإيجابية (الانحرافات)): السلوك الفردي بشكل حاد ، سمة من سمات التفكير الإبداعي الأصلي ، والتي يمكن تقييمها من قبل المجتمع بأنها "غريب" ، الزهد ، القداسة ، العبقرية ، الابتكار ،

ما هي سمة الإنسان المنحرف؟

· يتسبب في تقييم سلبي من قبل الجمهور ،

يسبب أضرارًا لنفسه أو للآخرين

يتكرر السلوك دائمًا ، يمكن أن يكون متعددًا أو طويلًا ،

· ينسق تصرفاته مع التوجه العام للفرد ،

يعبر عن الأصالة الفردية والعمر.

أسباب السلوك المنحرف.

قرر الأطباء تقسيم الأسباب الجذرية للسلوك المعادي للمجتمع إلى فئتين - بيولوجية ونفسية:

· الأسباب البيولوجية: خلقي ، وراثي (ضعف إدراكي ، عيوب جسدية ، أضرار بالجهاز العصبي ، عيوب سمعية ، عيوب بصرية) ، فسيولوجي نفسي (ضغوط نفسية نفسية مفرطة ، صراعات متكررة ، سوء بيئي) ، فسيولوجي (عيوب النطق ، عيوب الوجه أو أي جزء آخر من الجسم ، عدم جاذبية خارجية )

· أسباب نفسية: الاعتلال النفسي (الأمراض العصبية وهن عصبي ، والتهيج) ، وقلة الاهتمام (عدم وجود الوالدين أو الأوصياء الرعاية ، والحب غير المتبادل).

السلوك المنحرف للأطفال - هذا ليس مثل احتجاج ألقاه مخلوق صغير على المجتمع التي ، وفقًا للطفل ، تنتهك اهتماماته ، فهي تنتقم للآخرين بسبب عدم اكتراثهم أو استيائهم عن غير قصد. المصطلح ينطبق فقط للأطفال من 5 سنوات. عندها فقط يجادل حول الشخصية المشكلة ،

وفقًا لـ M.A. Galaguzova، R.V. Ovcharova، LA. أوليفرينكو ، س. بيليشيفا ، السلوك المنحرف لأطفال ما قبل المدرسة كبار السن هو مظهر من مظاهر الخلل الاجتماعي للطفل.

يتميز بانحراف السلوك مرحلة ما قبل المدرسةتعوق عملية التدريب والتعليم:

1. خصوصية التدفق العمليات العقلية (حركتهم المتزايدة أو المعيقة):

2. Typical سمات الشخصية و طبيعة الطفلمن بينها الهيمنة ، الكسل ، عدم الاهتمام ، القابلية للعدوان ، الوقاحة ، القسوة.

بالنسبة إلى سن ما قبل المدرسة ، يمكن مشاهدة السلوك المنحرف مواقف الطفل المضادة للانضباط (انتهاك المعايير والقواعد الاجتماعية المناسبة للعمر).

للأطفال ذوي السلوك المنحرف كاري: العدوانية ، الساخنة المزاج ، السلبي. هناك نوعان من أكثر الأسباب شيوعًا للعدوان: الخوف من التعرض للإصابة أو الإساءة أو الإيذاء أو الخبرة.

· العدوان الجسدي (الضربات ، الصدمات ، اللدغات ، المعارك ، المواقف المدمرة تجاه الأشياء ، الأطفال يكسرون الأشياء الضرورية ، يشعلون النار فيها) ،

· العدوان اللفظي (فظ ، مهان ، مزعج ، لغة كريهة).

غالبًا ما يؤدي ظهور حالات الصراع في تفاعل الأطفال إلى عزل الطفل عن الفريق ، مما يعيق النمو الكامل لشخصيته.

الأطفال الساخنة المزاج - تلك التي يمكن أن تجعل نوبة غضب ، البكاء ، تغضب ، ولكن لا تظهر العدوان. مثل هذه الهجمات تحتاج إلى محاولة للتحذير.

الأطفال السلبي - البالغين لا يرون أي مشكلة في السلوك السلبي للأطفال ، فهم يعتقدون أنهم يتميزون ببساطة بالسلوك الجيد. قد يكون الطفل غير سعيد أو مكتئب أو خجول. يجب أن يكون النهج تجاه هؤلاء الأطفال تدريجيًا. السلوك الهادئ للطفل - في معظم الأحيان رد فعل لعدم الاهتمام أو متاعب في المنزل.

طفل فرط النشاط - طفل مع النشاط العقلي والحركي المفرط.

طفل فرط النشاط تتميز بزيادة الاندفاع وعدم الانتباه ، يصرف انتباه هؤلاء الأطفال بسرعة ، ويسهل عليهم الشعور بالضيق والرضا.

انزعاجأنا - اضطراب المزاج مع التركيز على التهيج والعدوانية. يصبح الطفل غير راضٍ دائمًا ، متجهمًا ، كئيبًا ، غاضبًا ، حادًا ولا هوادة فيه.

أشكال منحرفة من سلوك الأطفال قد يكون مختلفا جدا. يعتمد مظهرها على العمر وتلك العوامل التي أثرت سلبًا على حالته العقلية:

· للأعمار من 5-7 سنوات تتميز بعدم الاتساق ، فشل المدرسة ، الجهل ، تقلب المزاج ، الخوف ، الإثارة العالية ، التهيج ، الطاعة لأقران أكثر ثقة بالنفس ،

· في سن 7-10 يصبح السلوك المنحرف عند الأطفال أكثر وضوحًا ، فقد يكون سلوكًا صفيقًا مع البالغين ، وقاحة ، أو على العكس من ذلك ، الضغط المفرط والخوف من التواصل مع أقرانهم ، وصراعات الفريق ، وفقدان الشهية ، واضطرابات النوم ، وظهور الأمراض العصبية ،

· بعد 10 سنوات يدخل الطفل مرحلة المراهقة ، حيث يصبح السلوك الخارج عن الحدود المعترف بها أكثر وضوحا: التشرد ، الشغب ، إدمان الكحول ، السرقة ،

لأسباب الذي يجبر الأطفال والمراهقين على التصرف بهذه الطريقة ، ويشمل علماء النفس والأخصائيون الاجتماعيون:

· الصراعات في الأسرة ،

العيوب الفسيولوجية والعقلية

· التأثير السلبي لوسائل الإعلام ،

· تباين الإجراءات المطلوبة في المجتمع مع الاحتياجات الفردية للطفل.

الصراع العائلي - واحدة من الأسباب الرئيسية التي تحفز كل من الأطفال والبالغين تصبح الانحرافات.

وتستند الانتهاكات السلوكية على ضعف الجهاز العصبي المركزي معينة (عدم نضج العمر ، الحمل السلبي والولادة).

في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة ، أحد الأسباب الرئيسية للانحرافات في سلوك الأطفال عدم تشكيل الأساسية مشاعر الثقة في البيئة السلام والأمن يمكن أن يتجلى قلق الطفل في السلبية والدموع والعدوان.

الأطفال لا يريدون التكيف في ظل العالم الخارجي ، يريدون أن يفعلوا ما يحلو لهم ، في بعض الأحيان يضرون أنفسهم أو الآخرين. إنهم ليسوا دائمًا على دراية بالمسؤولية ، لكن يمكنهم اتخاذ المسار الصحيح تحت تأثير شخص بالغ حسن السمعة ،

خصائص الأسر التي تسبب السلوك المنحرف في الأطفال:

الأسر التي يعاني أعضاؤها من أمراض عقلية أو غيرها من الأمراض الخطيرة ،

· إدمان المخدرات ، الكحول أو السلوك المعادي للمجتمع ،

· الأسر التي فيها سوء فهم في العلاقة بين الوالدين ، وانعدام الحب ، والعداء ، والتأثير السائد لأحد الوالدين ، والعنف ،

· الأسر التي تفتقر إلى رعاية الحب من أحد الوالدين أو اثنين إلى الطفل ،

· الأسر ذات التأثير التربوي السلطوي الهادف إلى تشكيل طاعة وانضباط صارمين لدى الطفل ،

· الأسر التي لديها رعاية مفرطة للطفل ، وتربية الطفل بروح من عدم احترام الأعراف الاجتماعية وأشكال الرقابة الاجتماعية.

العمل المستقل رقم 19. تجميع المرادفات: المفاهيم الأساسية لعلم التربية الخاص.

المفاهيم الأساسية ، شروط التربية الخاصة: علم أصول التدريس الخاص ، علم أصول التدريس العلاجي ، شخص ذو إعاقة ، شخص معوق ، أطفال غير طبيعيون ، أطفال يعانون من اضطرابات النمو ، إعاقات النمو ، إعاقات النمو ، الأطفال (الأشخاص) ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة ، الأشخاص ذوو الإعاقة ، التأهيل ، التعليم الخاص ، الافتقار إلى ، الإعاقة الجسدية ، الإعاقة الذهنية ، النقص المعقد ، النقص الحاد ، الشروط الخاصة لتلقي التعليم (الظروف التعليمية الخاصة) ، التعليم الخاص (الإصلاحي) مؤسسة azovatelnoe.

93.100.59.52 © studopedia.ru ليس مؤلف المواد المنشورة. ولكن يوفر إمكانية الاستخدام المجاني. هل هناك انتهاك لحقوق الطبع والنشر؟ اكتب لنا | الاتصال بنا.

تعطيل adBlock!
وتحديث الصفحة (F5)

ضروري جدا

أسباب الانحرافات في نمو الأطفال

ما الذي يمكن أن يؤثر على ظهور الانحرافات في نمو الطفل؟ يحدد الخبراء عاملين رئيسيين يعتبران السببين الرئيسيين للعيوب في نمو الطفل:

  • الوراثة،
  • العوامل البيئية.

إذا حاول الدواء تحديد الأمراض الوراثية في مرحلة مبكرة ، فسيكون الأمر أكثر صعوبة مع العوامل البيئية ، حيث يصعب التنبؤ بها. من قبلهم يعني ، أولا ، الأمراض المعدية المختلفة والإصابات والتسممات. وفقا لوقت تأثيرها على الجسم ، يحدد المتخصصون علم الأمراض

  • قبل الولادة (داخل الرحم) ،
  • الولادة (أثناء الولادة) ،
  • بعد الولادة (بعد الولادة).

ثانيا، يتأثر نمو الطفل بشكل كبير بعوامل مثل البيئة الاجتماعية التي ينمو فيها. إذا كان ذلك غير مواتٍ ، فيمكن ملاحظة مثل هذه المشاكل في مرحلة معينة عند نمو الطفل:

  • الحرمان العاطفي
  • إهمال تربوي
  • إهمال اجتماعي.

أنواع الانحرافات في نمو الأطفال

إذن ما هو الانحراف في نمو الطفل؟ هذا هو انتهاك لوظائفه الحركية النفسية التي تحدث عندما تكون الآثار الضارة للعوامل المختلفة على دماغه. نتيجة لذلك ، تتميز هذه الأنواع من الانحرافات في نمو الأطفال:

  1. المادية.
  2. العقلية.
  3. التربوية.
  4. الاجتماعية.

تتضمن مجموعة الأطفال ذوي الإعاقات الجسدية أولئك الذين لديهم أمراض تعيق تصرفاتهم ، وكذلك الأطفال الذين يعانون من ضعف البصر والسمع والجهاز العضلي الهيكلي.

تشمل المجموعة ذات الإعاقات العقلية الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي والتخلف العقلي واضطرابات النطق والمجال العاطفي الإرادي.

تتكون المجموعة التي لديها إعاقات تربوية من هؤلاء الأطفال الذين ، لأسباب معينة ، لم يتلقوا التعليم الثانوي.

تتكون المجموعة ذات الانحرافات الاجتماعية من هؤلاء الأطفال الذين ، نتيجة التنشئة ، لم يتم تطعيمهم بوظيفة تؤثر بشكل كبير على دخولهم إلى البيئة الاجتماعية ، وهو أمر واضح جدًا في السلوك والوعي أثناء إقامتهم في مجموعة اجتماعية. على عكس المجموعات الثلاث الأولى ، يصعب التمييز بين الانحرافات الاجتماعية (الغضب ، الرهاب ، قلة الإرادة ، فرط النشاط ، الإيحاء الكبير) عن المظهر الطبيعي لشخصية الطفل. في هذه الحالات ، ليس التدخل العلاجي الذي له أهمية كبيرة ، بل منع الانحرافات المحتملة عن القواعد واللوائح.

بالمناسبة ، الطفل الموهوب هو أيضا انحراف عن القاعدة ، وهؤلاء الأطفال يشكلون مجموعة منفصلة.

تحديد القاعدة في نمو الطفل

فما هي القاعدة للطفل؟ هذا هو في المقام الأول:

  1. مستوى تطوره يتوافق مع غالبية أقرانه ، من بينهم ينمو.
  2. سلوكه يلبي متطلبات المجتمع: الطفل ليس اجتماعيا.
  3. إنها تتطور وفقًا للميول الفردية ، وفي الوقت نفسه تتغلب بوضوح على التأثيرات السلبية من كل من الكائن الحي والبيئة.

لذلك ، يمكن استنتاج النتيجة على النحو التالي: ليس كل طفل يعاني من إعاقات في النمو منذ الولادة ليس هو المعيار ، وعلى العكس من ذلك ، فإن الطفل السليم عند الولادة لا يظل دائمًا دون المستوى الطبيعي نتيجة للنمو.

يتطور الطفل وفقًا للقاعدة عندما:

  • حسن سير العمل في المخ والقشرة ،
  • النمو العقلي الطبيعي
  • الحفاظ على الحواس ،
  • التعلم المتسلسل.

قد يكون هناك سؤال حول مدى امتثال هذه العناصر للأطفال للانحرافات الحالية. سنحدد على الفور هذه اللحظة التي يجب أن يخضع فيها الطفل المصاب بعيب جسدي وعقلي لإعادة تأهيل كامل منذ الأيام الأولى. لا يشمل هذا التدخل الطبي فحسب ، بل يشمل أيضًا التصحيح التربوي.بفضل الجهود المشتركة للآباء والأمهات (أولاً وقبل كل شيء!) ، الأطباء والمدرسين الإصلاحيين ، يمكن التحايل على العديد من الأمراض في تطور الحالة النفسية بفضل العمليات التعويضية التي تكون ممكنة في الأطفال ذوي الإعاقة.

ليس كل شيء سوف يسير بسلاسة. لكن الطفل الذي يعاني من إعاقات جسدية يمكن ويجب أن يتطور وفقًا للعمر لهذا ، فهو يحتاج فقط إلى مساعدة المتخصصين وحب وصبر الوالدين بلا حدود. بعض النجاحات ممكنة في الأطفال الذين يعانون من اضطرابات عقلية. كل حالة تتطلب مقاربة فردية.

ما هي الفترات التي توضح بوضوح الانحرافات المحتملة في النمو البدني والعقلي للطفل؟

تحدد كل فترة حساسة مقدار المعرفة والمهارات التي يجب على الطفل التعامل معها. يعتقد معظم الخبراء أنه ينبغي إيلاء اهتمام خاص للأطفال خلال فترات الأزمات في حياتهم التي تقع في ذلك العصر:

  • مرحلة ما قبل المدرسة،
  • المدرسة الإعدادية
  • المراهقة.

ما سلوك الطفل الذي يجب أن ينبهه لغرض منع الانحرافات في نموه؟

في سن ما قبل المدرسة:

  1. نتيجة للآثار المسببة للأمراض على الدماغ والقشرة ، فإن النسب الطبيعية للعمليات العصبية والمثبطة للاضطراب. إذا كان من الصعب على الطفل التحكم في ردود الفعل المثبطة للمثبطات ، فإنه لا يستطيع تنظيم سلوكه حتى في اللعبة ، فقد يكون هذا أحد الإشارات التي تشير إلى أن الطفل يعاني من إعاقات في النمو.
  2. يتخيل الطفل بشكل مفرط أو على العكس من ذلك ، فهو بدائي في قصصه عندما يحاول الخروج من مأزق.
  3. الطفل هو عرضة لتقليد أشكال السلوك غير النظامية ، والتي قد تشير إلى وجود احتمال طفيف.
  4. مظاهر عاطفية للاطفال (متخلفة) في صورة صرخة صاخبة أو بكاء أو حركات غير مناسبة للعمر (أقدام ظهرت).
  5. الغضب الساخن ، والسلوك الدافع لأي سبب بسيط ، مما يؤدي إلى مشاجرة أو حتى قتال.
  6. السلبية الكاملة ، التمرد على كبار السن من خلال العدوان الواضح ، والاستياء من الملاحظة أو الحظر أو العقوبة.

في سن المدرسة الابتدائية:

  1. انخفاض النشاط المعرفي ، والذي يقترن بعدم النضج الشخصي.
  2. موقف سلبي من الدروس ، ورفض أداء المهام مع الرغبة في لفت الانتباه إلى أنفسهم من خلال الوقاحة والعصيان.
  3. وجود في نهاية سن المدرسة الابتدائية ثغرات كبيرة في المعرفة التي يصاحبها إحجام عن التعلم.
  4. الجر والاهتمام بما يتحمل العدوان والقسوة. السلوك الاجتماعي.
  5. لأي حظر أو مطلب ، يكون الرد عنيفًا ، ويحمل النزاع ، ويمكن إطلاق النار من المنزل.
  6. السعي وراء التشويق نتيجة زيادة العطش الحسي.

في سن المراهقة:

  1. الأحكام الطفولية ، ضعف وظائف التنظيم الذاتي والتحكم الذاتي ، عدم وجود قوة الإرادة.
  2. السلوك المعقد ، الذي يترافق مع الطفولية مع الإثارة العاطفية.
  3. الرغبة الجنسية المبكرة ، إدمان الكحول ، التشرد.
  4. الموقف السلبي الكامل تجاه التعلم.
  5. السلوك غير الاجتماعي الذي يحاكي أسلوب حياة البالغين غير المناسب.

لا يمكن أن يحدث السلوك غير الاجتماعي لدى الطفل بسبب الأمراض الخلقية فحسب ، بل وأيضًا بسبب التنشئة غير الصحيحة ، التي يصاحبها عدم وجود سيطرة أو سلوك غير اجتماعي لأفراد الأسرة أو سلطستهم الخشنة.

ماذا تفعل إذا كان الطفل يعاني من إعاقات في النمو؟

من أجل تحديد ما إذا كان هناك انحرافات في نمو الطفل أو أنه مجرد مظهر من مظاهر الشخصية المرتبطة بالعمر ، فمن الضروري إجراء تشخيص كامل. لا يمكن إجراء تشخيص إلا بعد إجراء فحص كامل بمشاركة مختلف المتخصصين ، من بينهم يجب أن يكون هناك طبيب ، أخصائي نفسي ، أخصائي علاج النطق ، أخصائي عيوب.

يجب أن نتذكر أنه: بالنسبة لأحد الأعراض ، لا يوجد أحد يستنتج عن النمو العقلي للطفل.

من أجل التوصل إلى استنتاج وتحديد مستوى قدرات المريض الصغير ، توجد استشارات نفسية وطبية وتربوية (PMPK) ، حيث يعمل أخصائيون ضيقون ، تتمثل واجباتهم في فحص الطفل ، وتقديم المشورة لوالديه والبدء في العمل العلاجي إذا لزم الأمر.

يجب أن نتذكر أنه: أولاً ، يمكن فقط لأخصائي إجراء تشخيص للنمو العقلي ، وثانياً ، رأي الطبيب ليس جملة أو علامة مدى الحياة. بعد فترة من الزمن لها تأثير إيجابي على الطفل ، يمكن تغيير التشخيص.

الفحص الطبي

أثناء التشخيص الطبي:

  • الفحص العام للطفل
  • تحليل التشويش (من المهم أن تقدم الأم معلومات)
  • تقييم لحالة الطفل ، سواء العصبية والعقلية.

في الوقت نفسه ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لكيفية تطور الطفل في المجال العاطفي ، ومستوى الذكاء الذي لديه وما إذا كان مناسبًا للعمر ، وتطور الكلام ، وكذلك النمو العقلي ذا أهمية كبيرة. في هذه الحالة ، يقوم الطبيب ، إذا لزم الأمر ، بتحليل نتائج التصوير الشعاعي للجمجمة والتصوير المقطعي المحوسب والدماغ.

أثناء الفحص العام ، يعطي الطبيب رأيًا حول بنية الجمجمة ، وتناسب الوجه ، وخصائص الأطراف ، والجسم ، وما إلى ذلك ، وعمل الأجهزة الحسية (السمع ، الرؤية). البيانات في نفس الوقت ذاتية وموضوعية. الهدف هو تلك التي يتم توفيرها من قبل طبيب عيون وطبيب الأذن والحنجرة عند استخدام معدات خاصة.

حتى في بعض الأحيان بصريا ، وفقا لهيكل الجمجمة والوجه ، ونمو الطفل ، وحركات العين ، يمكن للطبيب بالفعل إنشاء مثل هذه التشوهات الخلقية:

  • الجزئي والكلى ،
  • متلازمة داون ،
  • رأرأة،
  • الحول ، وما إلى ذلك

يتم تقييم حالة الجهاز العصبي ، وهي: وجود شلل ، شلل جزئي ، فرط الحركة ، رعاش ، التشنجات اللاإرادية ، إلخ. يتم فحص بنية جهاز المفصل لوجود انحرافات مثل:

  • السماء القوطية الضيقة
  • شق الحنك الصلب والناعمة ،
  • الشفة المشقوقة ،
  • تقصير الرباط تحت اللسان.

هذا يحلل لدغة ووضع الأسنان.

الفحص العقلي

يبدأ فحص الوظائف العقلية بدراسة الظروف المعيشية للطفل وكيفية تربيته. هذه هي الظروف التي تؤدي إلى حدوث التوالد. عند تشخيص الانحرافات في نمو الطفل ، يتم أيضًا مراعاة خصائص كل فترة عمرية. الوظائف العقلية التالية خاضعة للتحليل والبحث:

  • مذكرة
  • ذاكرة
  • تفكير
  • تصور،
  • الاستخبارات،
  • المجال العاطفي ، الخ

وأفضل ما في الأمر هو أن الطفل يفتح في اللعبة ، حيث يمكنك خلاله إجراء ملاحظات تشخيصية لسلوكه والتحدث وإجراء تجربة تعليمية. سيوفر التواصل معه فرصة لتقييم مستوى تطوره ، ومدى ملاءمته للعمر ، وما هي المصطلحات التي يستخدمها ، وما الجمل التي يصدرها ، وما هي مفردات الطفل التي يلعبها ، هل هو نشط في اللعبة ، وهل يمكنه البناء ، وهل يركز ، وإلى متى ينتقل إلى نوع آخر من النشاط ما إذا كانت هناك مصلحة معرفية ، وكيفية تحليلها ، وما إذا كانت أنشطتها مثمرة ، وما إذا كان العمل الذي تم البدء فيه قد اكتمل أم لا.

ويستخدم مجموعة متنوعة من المواد البصرية. يجب أن تكون الخلفية العاطفية مريحة للطفل. يتم اختيار طرق وأساليب العمل لوجود عيب موجود في الطفل: بالنسبة للصم يُسمح لهم بالاستجابة بالإيماءات ، وبالنسبة للأشخاص ضعاف البصر ، فإنهم يختارون صوراً واضحة ، أما المتخلفون عقلياً فهي مهام بسيطة. يجب على الطفل عدم التخلي عن اللعبة. هذه هي المهمة الرئيسية للشخص الذي يشخص.

من الصعب للغاية فحص مثل هؤلاء المرضى: الصم المكفوفين ، لا يفهمون شيئًا ، الأطفال الذين يعانون من ضعف السلوك ، والذين خفضوا مستوى الحافز وسرعة الإيقاع. كما أنه ليس من السهل تشخيص أولئك الذين يعانون من تشوهات متعددة ، لأنه من الصعب تحديد العيب الأساسي وما الذي شدوه ومدى عمقه.

فقط بعد تحديد التشخيص الطبي والنفسي الشامل ، يتم تحديد التشخيص وفقًا للفصول التصحيحية. هدفهم هو سد الثغرات التي نشأت نتيجة تنشئة وتطور غير صحيحين ، حسب الاقتضاء ، إلى القدرات الفكرية والعقلية للطفل.

محتوى المقال

  • كيفية التعرف على الانتهاكات في نمو الطفل
  • التطور العصبي النفسي للطفل
  • كيف ينمو الطفل

بمجرد أن ترى الأم انتهاكات في نمو طفلها ، وحتى أصغر الانحرافات ، يجب عليك استشارة الطبيب على الفور. خاصة إذا لوحظت هذه الانتهاكات في السنة الأولى أو الثانية من حياة الطفل. الاضطرابات في التنمية قد تهم الحركية والكلام. الاضطرابات النفسية قد تحدث أيضا. كل هذا يجب أن يؤخذ في الاعتبار ، لأنه حتى أصغر انحراف عن القاعدة يمكن أن يكون أحد أعراض المرض الخطير. ويجب أن تعرف كل أم عن المعايير التنموية للطفل.

اضطرابات الحركة

في الأشهر الستة الأولى من حياته ، يتعلم الطفل فقط التحكم في جسده. في الشهر الأول يجب أن يتعلم أن يمسك الرأس لبضع ثوان. ليس من الضروري أن تطلب الكثير من الطفل ، ولكن إذا لم يكن قادرًا على تثبيت الرأس في وضع مستقيم حتى لثانية واحدة ، يجب الانتباه إلى طبيب الأطفال.

في الأشهر الثلاثة التالية من حياته ، يجب أن يتعلم الطفل إبقاء رأسه ملقى على بطنه. وبنهاية الشهر الرابع ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على الرفع ، مستلقًا على المقابض من هذا الموضع. بالطبع ، كل شيء فردي بحت. قد يكون الطفل ثقيلًا جدًا ، لكنه يجب أن يحاول القيام بالنمو.

في عمر ستة أشهر ، يجب أن يصل الطفل بالفعل إلى اللعب. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون قادرًا على التمرير بشكل مستقل من البطن إلى الخلف والظهر. إذا لم يحدث هذا ، فإن الطفل يعاني من اضطرابات حركية خطيرة. بالطبع ، في هذا العصر ، ينبغي للطفل أن يمسك الرأس جيدًا.

ضعف السمع والرؤية

يجب تحديد هذه الانتهاكات في أقرب وقت ممكن. يتم اكتشافهم ليس فقط عندما يبدأ الطفل في الكلام ، ولكن منذ الأسابيع الأولى من حياته.

بحلول نهاية الشهر الأول من العمر ، يجب على الطفل مراقبة شعاع مصباح يدوي عن كثب. إذا لم يفعل ذلك ، فإما أن يكون لديه إعاقة بصرية أو إعاقة نفسية. في عمر شهرين ، يجب أن يستمع الرضيع إلى أصوات أخرى ، مثل رنين الجرس أو العزف على حشرجة الموت. بالفعل بحلول هذا العمر ، يصبح من الواضح ما إذا كان الطفل يعاني من إعاقات في النمو أم لا.

في عمر 5-6 أشهر ، يجب أن يستجيب الطفل بشكل مناسب لموسيقى أو غناء الأم. في هذا العصر ، يجب أن يلجأ بالفعل إلى صوت مألوف. للأصوات الدخيلة ، يجب أن يتفاعل ويبحث عن مصدر الصوت ، مثل الجرس ، بعيونيه. إذا لم يقم الطفل بذلك ، فإن الأمر يستحق السبر.

في عمر سنتين ، ينبغي للطفل أن يميز بصريًا الأكل عن غير صالح للأكل ، وأن يكون في عمر 2.5 عامًا قادراً على وضع الألعاب في سطر واحد. إذا لم يحدث هذا ، فاستشر طبيب عيون للأطفال.

اضطرابات الكلام

يمكن تحديد اضطرابات نمو الكلام حتى يقول الطفل الكلمات الأولى. في عمر شهر واحد ، يجب على الطفل الصراخ عند التعرض للجوع أو الانزعاج البدني. وفي سن 5 أشهر ، ينبغي للطفل أن يصدر أصواتًا منفصلة بالفعل.

إذا كان الطفل في سن عام واحد لا يستطيع أن يقول أي كلمات ، وهذا يشير أيضا إلى الانتهاكات. قبل سنتين ، يجب أن يفهم الطفل الفرق بين القيم المقابلة (كبيرة - صغيرة ، مريرة - حلوة). يجب عليه أيضًا تسمية أجزاء من جسده. بحلول عمر 3 سنوات ، يجب أن يعرف الطفل اسمه الأول والأخير.

اضطراب في التنمية الاجتماعية

في عمر شهر واحد ، يجب أن يتعرف الطفل على الأم وأن يتوقف عن الصراخ عندما يعانقه. وفي عمر 3 أشهر ، يجب أن يبتسم عندما يتحدث إليه والديه.

بحلول أداء ستة أشهر ، ينبغي أن يُطلب من الطفل تسليم أحد أفراد أسرته. في سن 9 أشهر ، يجب على الطفل بوعي تجنب الاتصال مع الغرباء - الاختباء وراء الأثاث. يجب أن تشعر بالقلق إذا لم يكن الطفل غاضبًا عند أخذ اللعب منه.

في عمر 2.5 عام ، يجب أن يتحدث الطفل بالفعل في الشخص الأول ، أو ارتداء ملابسه (أو محاولة ارتداء ملابسه) ، أو طلب الذهاب إلى المرحاض في الوقت المناسب.

العلامات النفسية العصبية للاضطرابات النفسية لدى الأطفال

حدد الأطباء عددًا من المتلازمات - الخصائص العقلية للأطفال ، غالبًا ما توجد في أعمار مختلفة. تتطور متلازمة القصور الوظيفي للتكوينات القشرية الدماغية في فترة ما قبل الولادة. يتميز بـ:

  • عدم الاستقرار العاطفي ، الذي يتجلى في تغيير متكرر للمزاج ،
  • زيادة التعب وانخفاض القدرة على العمل المرتبطة به ،
  • العناد المرضي والكسل ،
  • الحساسية والمزاجية وعدم القدرة على التحكم في السلوك ،
  • سلس البول على المدى الطويل (غالبًا - ما يصل إلى 10-12 عامًا) ،
  • التخلف في المهارات الحركية الدقيقة
  • مظاهر الصدفية أو الحساسية ،
  • اضطرابات الشهية والنوم ،
  • التكوين البطيء للأنشطة الرسومية (الرسم ، الكتابة اليدوية) ،
  • تيكي ، كئيب ، يصرخ ، ضحك لا يمكن السيطرة عليه.

يصعب تصحيح هذه المتلازمة ، لأنه نظرًا لحقيقة عدم تشكيل الانقسامات الأمامية ، غالبًا ما تكون الانحرافات في النمو العقلي للطفل مصحوبة بنقص ذهني.

يمكن لمتلازمة خلل الحركة المرتبطة بالنقص الوظيفي للتكوينات الجذعية للمخ أن تظهر في الأطفال دون سن 1.5 عامًا. معالمه الرئيسية هي:

  • التطور العقلي المتناغم مع مراحل التحول ،
  • عدم تناسق الوجه ، نمو غير طبيعي للأسنان وانتهاك صيغة الجسم ،
  • صعوبة في النوم
  • وفرة بقع العمر والشامات ،
  • تشويه التنمية الحركية
  • أهبة ، والحساسية واضطرابات الغدد الصماء ،
  • مشاكل في تشكيل مهارات النظافة ،
  • اعتناق أو سلس البول ،
  • عتبة حساسية الألم المشوهة
  • انتهاكات التحليل الصوتي ، اختلال في المدرسة ،
  • انتقائية الذاكرة.

من الصعب تصحيح السمات الذهنية للأطفال المصابين بهذه المتلازمة. يجب أن يضمن المعلمون وأولياء الأمور صحة الطفل العصبية وتطور تنسيقه الدهليزي الحركي. كما يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الاضطرابات العاطفية تتفاقم بسبب التعب والإرهاق.

يمكن أن تحدث المتلازمة المرتبطة بالنقص الوظيفي في تكوين نصف الكرة الأيمن من الدماغ من 1.5 إلى 7-8 سنوات. تتجلى الانحرافات في نمو الطفل العقلي على النحو التالي:

  • تصور الفسيفساء ،
  • انتهاك لتمايز العواطف ،
  • قصائد (تخيلات ، خيال) ،
  • انتهاكات التمييز اللون ،
  • أخطاء في تقييم الزوايا والمسافات والنسب ،
  • تشويه الذكريات
  • الشعور بتعدد الأطراف ،
  • انتهاكات الضغوط.

لتصحيح المتلازمة وتقليل شدة الاضطرابات العقلية لدى الأطفال ، من الضروري ضمان الصحة العصبية للطفل وإيلاء اهتمام خاص لتنمية التفكير البصري المجازي والفعال البصري ، والتمثيل المكاني ، والإدراك البصري والذاكرة.

يميز أيضًا عددًا من المتلازمات التي تتطور من 7 إلى 15 عامًا بسبب:

  • إصابة ولادة الحبل الشوكي العنقي ،
  • التخدير العام
  • ارتجاج،
  • الإجهاد العاطفي
  • الضغط داخل الجمجمة.

من أجل تصحيح الانحرافات في النمو العقلي للطفل ، هناك حاجة إلى مجموعة من التدابير ، تهدف إلى تطوير التفاعل بين نصف الكرة وضمان الصحة العصبية للطفل.

السمات العقلية للأطفال من مختلف الأعمار

الأهم في تطور الطفل الصغير حتى عمر 3 سنوات هو التواصل مع الأم. إن قلة الاهتمام والحب والاتصال الأم التي يعتبرها العديد من الأطباء هي أساس تطور الاضطرابات العقلية المختلفة. الأطباء استدعاء السبب الثاني الاستعداد الوراثي التي تنتقل إلى الأطفال من الآباء والأمهات.

وتسمى فترة الطفولة المبكرة الجسدية ، عندما يرتبط تطور الوظائف العقلية مباشرة بالحركات. المظاهر الأكثر شيوعًا للاضطرابات العقلية لدى الأطفال تشمل اضطرابات الهضم والنوم ، والارتخاء بأصوات قاسية ، والبكاء الرتيب. لذلك ، إذا شعر الطفل بالقلق لفترة طويلة ، فمن الضروري الاتصال بالطبيب الذي سيساعد إما على تشخيص المشكلة أو تخفيف مخاوف الوالدين.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات يتطورون بنشاط كبير. يصف علماء النفس هذه الفترة بأنها محرك نفسي ، عندما يكون رد الفعل تجاه الإجهاد واضحًا في شكل التأتأة ، التشنجات اللاإرادية ، الأحلام الكابوسية ، العصبية ، التهيج ، الاضطرابات العاطفية والمخاوف. وكقاعدة عامة ، هذه الفترة مرهقة للغاية ، لأنه عادة في هذا الوقت يبدأ الطفل في الالتحاق بمؤسسات التعليم قبل المدرسي.

تعتمد سهولة التكيف في فريق الأطفال إلى حد كبير على الاستعداد النفسي والاجتماعي والفكري. قد تحدث الانحرافات العقلية لدى الأطفال في هذا العمر بسبب زيادة الأحمال التي لا يستعدون لها. من الصعب جدًا على الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط التعود على القواعد الجديدة التي تتطلب المثابرة والتركيز.

في سن 7-12 سنة ، يمكن أن تظهر الاضطرابات العقلية عند الأطفال كاضطرابات اكتئابية. في كثير من الأحيان ، لتأكيد الذات ، يختار الأطفال أصدقاء يعانون من مشاكل مماثلة وطرق التعبير عن الذات. ولكن في كثير من الأحيان في عصرنا ، يستبدل الأطفال التواصل الحقيقي مع الشبكات الافتراضية في الشبكات الاجتماعية. Безнаказанность и анонимность такого общения способствуют еще большему отчуждению, а существующие расстройства могут быстро прогрессировать. Кроме того, длительное сосредоточенное нахождение перед экраном оказывает воздействие на головной мозг и может вызвать эпилептические припадки.

يمكن أن تؤدي الانحرافات في النمو العقلي للطفل في هذا العمر ، في غياب رد فعل من البالغين ، إلى عواقب وخيمة للغاية ، بما في ذلك اضطرابات النمو الجنسي والانتحار. من المهم أيضًا مراقبة سلوك الفتيات ، اللائي غالباً ما يبدأن في هذه الفترة غير راضين عن مظهرهن. في الوقت نفسه ، يمكن أن يتطور مرض فقدان الشهية العصبي ، وهو اضطراب نفسي جسدي شديد يمكن أن يعطل بشكل دائم عمليات التمثيل الغذائي في الجسم.

كما يلاحظ الأطباء أنه في هذا الوقت ، يمكن أن تتطور الاضطرابات العقلية عند الأطفال إلى فترة واضحة من الفصام. إذا لم تستجب في الوقت المناسب ، يمكن أن تتحول الأوهام المرضية والعواطف المبالغة في القيمة إلى أوهام مع الهلوسة ، وتغييرات في التفكير والسلوك.

الانحرافات في النمو العقلي للطفل قد تتجلى بطرق مختلفة. في بعض الحالات ، لا يتم تأكيد مخاوف الوالدين حول فرحتهم ، وأحيانًا تكون مساعدة الطبيب ضرورية حقًا. لا يمكن ويجب أن يتم الاضطراب العقلي فقط بواسطة أخصائي لديه خبرة كافية لإجراء تشخيص صحيح ، والنجاح يعتمد إلى حد كبير ليس فقط على الأدوية التي تم اختيارها بشكل صحيح ، ولكن أيضًا على دعم الأسرة.

شاهد الفيديو: ساعة صباح كيف نواجه قلة التركيز لدى الاطفال (أغسطس 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send